課程概述 |
宗旨在在於反省中國、中國學與中國學家之間的相互構成關係,藉由知識的社會與心理分析,體現中國超越實體,因人而異的思想性質,從而開創多元包容的研究教學議程,以助中國學社群面對身分政治的無所不在,實踐對中國與中國學的倫理責任。課程歸納分析各知識社群、思想家、政治理論、時代、階層、語言、民族國家與地域等等參考點對亞洲、東亞與中國這三個身分的敘事文本、邏輯、理論及其政治社會背景。預期參與課程之師生致力於知識視野之開拓與深化,以探究中國大陸研究之知識本質,促進不同性質知識之間對話,整合相關學術研 究成果為主要任務。
The course compares research agendas evolving from different historical contexts with the purpose of re-presenting the mutual constituting of China, China scholars and China scholarship.
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